Close
Începând cu anul 2024, în cadrul fondului de dezvoltare instituțională – F.D.I. – gestionat de Ministerul Educației și destinat instituțiilor de învățământ superior din România, a fost inclus o nouă direcție de finanțare pe care universitățile o pot accesa. Această nouă direcție are titlul “Susținerea participării și accesului studenților cu dizabilități la procesul educațional” și cuprinde următoarele obiective și activități orientative eligibile pe care Universitățile le pot dezvolta în beneficiul studenților cu dizabilități:
Universitatea Tehnică “Gheorghe Asachi” din Iași a elaborat, depus și câștigat un prim astfel de proiect pe acest domeniu cu titlul “TUIASI Universitate Incluzivă” prin care a intenționat să atingă cât mai multe dintre obiectivele propuse. Astfel, în cadrul acestui proiect au fost realizate următoarele activități:
Promovarea ofertei educaționale a universității prin organizarea de seminarii și workshopuri în 10 licee din zona Moldovei, pentru a încuraja continuareastudiilor și pentru a facilita înscrierea elevilor cu dizabilități la studiile universitare de profil tehnic.
Elaborarea unei broșuri, atât în format digital, adresată studenților cu dizabilități.
Organizarea unui program de training online cu formatori/specialiști externi adresat celor 11 cadre didactice consilieri de orientare în carieră din facultățile TUIASI, în scopul dezvoltării personale pentru educație în perioada octombrie – decembrie 2024.
Organizarea unui workshop pe tema angajabilității – “Unde îți cauți primul job? ”adresat în special studenților cu dizabilități și aparținând minorităților vulnerabile în data de 08 noiembrie 2024 la care au participat reprezentanți din cinci companii importante și peste 60 de studenți TUIASI. (afiș)
Organizarea unui eveniment/seminar de o zi, în data de 20.11.2024, cu titlul „TUIASI – Universitate lncluzivă”, cu participarea a minim 25 de elevi și studenți,inclusiv cu dizabilități, cadre didactice preuniversitare și universitare precum și reprezentanți din ONG-uri cu activitate specifică. (afiș)
Organizarea împreună cu studenții voluntari din Ligile și Asociațiile Studențești ale TUIASI a 3 (trei) activități de mentorat și voluntariatpentru sprijinul și includerea studenților cu dizabilități din TUIASI, în perioada noiembrie – decembrie 2024.
Elaborarea și aplicarea unui chestionar privind atitudinile și percepțiile comunității TUIASI cu privire la persoanele cu dizabilități cu scopul informării și conștientizării comunității în legătură cu necesitatea incluziunii și sprijinului studenților cu dizabilități pe parcursul studiilor universitare.
Elaborarea unei strategii la nivelul universității pe tema incluziunii, diversitățiiși egalității, în acord cu principiile si bunele practici ale alianței europene INGENIUM din care universitatea TUIASI face parte.
Proiectul a fost coordonat de Prorectoratul Relația cu Studenții din cadrul Universității Tehnice ‘Gheorghe Asachi’ din Iași.
Principalele drepturi ale persoanelor cu dizabilităţiArticolul 21 şi, respectiv, articolul 26, incluse în capitolul referitor la egalitate din Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene, interzic discriminarea bazată pe motivul existenţei unei dizabilităţi şi recunosc şi respectă dreptul la integrare al persoanelor cu dizabilităţi.
Miercuri, 20 noiembrie 2024, în cadrul proiectului CNFIS-FDI-2024-F-0116, la Centrul de Consiliere și Orientare în Carieră a avut loc evenimentul TUIASI-Universitate Incluzivă, unde elevii și profesorii Liceului Tehnologic Special „Vasile Pavelcu” din Iași au avut ocazia să se întâlnească cu conducerea universității, să participe la un hackathon și să ia parte la diverse activități interactive împreuna cu studenții și profesorii TUIASI, cu profesori din Madagascar, precum și cu elevii Asociației Grupurilor Locale de Tineret din Iași.
Iată și câteva din impresiile culese în timpul activităților la Centrul de Consiliere și Orientare în Carieră CCOC-TUIASI.
„Ne-am dori să mai venim la Centru de consiliere și pentru alte experiențe (G., A.). Ne-au plăcut mult activitățile realizate de Tudor și interacțiunea cu studenții (An, L., G). Mi-a plăcut că am văzut căminele studenților și călătoria cu microbuzul (St). Mi-a plăcut jocul cu mingea (Al, L.). Masa de la cantină a fost foarte bună, ne-a plăcut că am mâncat cu profesorii (L., E.) și meniul cu carne și cartofi (E.), iar supa cu găluște a fost ca la mama acasă (D). Suntem mândri de colaborarea noastră cu Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” și de oportunitățile oferite elevilor noștri, care contribuie la promovarea unei educații de calitate și a incluziunii (A.B.).”
Această experiență a contribuit la dezvoltarea personală și profesională a tuturor participanților, oferindu-le perspective noi și inedite asupra integrării și dezvoltării în mediul universitar.
